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會計作為一種商業語言，在經貿交往中起著不可替代的作用， 會計人員已深入到各行各業并承擔起重要的經濟管理類工作。 隨著經濟的高速發展，社會對于會計人員給予更高的重視， 并提出更嚴格的職業訴求，以確保經濟的發展和安全。在當 前這個高度信息化的社會，一名優秀的財會人員在掌握會計 核算知識的同時，也需要具備良好的溝通能力和協作能力， 能夠在籌資理財等方面為單位提供建設性、可操作性建議和信息。
二、專業前景會計類專業就業方向比較廣，國民經濟各個行業，無論是大型國有企業、 三資企業還是小型民營公司都不同數量的需要會計類專業畢業生，而且 受行業結構調整變化的影響也較小，隨著市場經濟的蓬勃發展，我國私 營企業數量不斷增長，據中國財會網顯示，財會人才的市場需求量僅次 于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網公布的國家工商總局最 新發布的一項統計表明，截止2013年上半年，全國私營企業已達到1096 .67萬戶，同比增長1.01%，增加近11萬戶。按此增長速度分析，全國私 營企業每年至少增加了20萬戶，按每個企業配置1-2名會計人員計算，會 計行業每年需要增加40多萬會計從業人員，由此可見社會對會計人才的 需求量將會越來越大。
據2016年大學生就業形勢調查分析，會計專業在所有專業中，就業排名第17；在財經類中，就業排名第4。
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三、辦學優勢
我院與用友新道2015年校企合作共同建設會計綜合實訓基地，雙方共建全國信息化工程師-ERP資格認證培訓中心 。
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本專業配備了高素質的師資隊伍，逐步創建精品課程，成為學院的品牌專業。 學院現有的實訓條件不斷改善，除會計綜合實訓基地外，還創建了收銀實訓室、 會計電算化實訓室、會計模擬手工實訓室、企業經營沙盤模擬實訓室，為本專 業的學習提供了比較完善的專業平臺。
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具備一定的數學基礎，對會計專業有濃厚的興趣， 喜歡從事財務處理、財務管理類行業的同學。對 會計學有一定基礎或零基礎，對會計工作具有濃 厚興趣，立志活躍于經濟職場，目標從事經濟管理類工作的同學。
1、招生對象：高中或同等學歷畢業生
2、學制：三年
二、專業培養目標本專業基于現代市場經濟發展的需要，通過“課證融合、 技能實訓提升”的培養模式，致力于培養具備良好的職 業道德及會計專業素養的全方面會計人才；能勝任中、 小、微企業中收銀、出納、會計助理及財務會計等各會 計崗位工作，能夠獨立核算全盤會計業務或承擔財務管 理工作的一線高素質、高技能應用型人才。
三、專業主要課程《收銀實訓》、《基礎會計》、《財經法規與會計職業道德》、 《會計電算化實訓》、《稅務會計》、《企業管理》、《會計 分崗實訓》、《會計混崗實訓》、《ERP實訓》等。
四、專業技能等級證書.bmp)
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會計作為一種商業語言，在經貿交往中起著不可替代的作用， 會計人員已深入到各行各業并承擔起重要的經濟管理類工作。 隨著經濟的高速發展，社會對于會計人員給予更高的重視， 并提出更嚴格的職業訴求，以確保經濟的發展和安全。在當 前這個高度信息化的社會，一名優秀的財會人員在掌握會計 核算知識的同時，也需要具備良好的溝通能力和協作能力， 能夠在籌資理財等方面為單位提供建設性、可操作性建議和信息。
二、專業前景會計類專業就業方向比較廣，國民經濟各個行業，無論是大型國有企業、 三資企業還是小型民營公司都不同數量的需要會計類專業畢業生，而且 受行業結構調整變化的影響也較小，隨著市場經濟的蓬勃發展，我國私 營企業數量不斷增長，據中國財會網顯示，財會人才的市場需求量僅次 于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網公布的國家工商總局最 新發布的一項統計表明，截止2013年上半年，全國私營企業已達到1096 .67萬戶，同比增長1.01%，增加近11萬戶。按此增長速度分析，全國私 營企業每年至少增加了20萬戶，按每個企業配置1-2名會計人員計算，會 計行業每年需要增加40多萬會計從業人員，由此可見社會對會計人才的 需求量將會越來越大。
據2016年大學生就業形勢調查分析，會計專業在所有專業中，就業排名第17；在財經類中，就業排名第4。
三、辦學優勢
我院與用友新道2015年校企合作共同建設會計綜合實訓基地，雙方共建全國信息化工程師-ERP資格認證培訓中心 。
本專業配備了高素質的師資隊伍，逐步創建精品課程，成為學院的品牌專業。 學院現有的實訓條件不斷改善，除會計綜合實訓基地外，還創建了收銀實訓室、 會計電算化實訓室、會計模擬手工實訓室、企業經營沙盤模擬實訓室，為本專 業的學習提供了比較完善的專業平臺。
具備一定的數學基礎，對會計專業有濃厚的興趣， 喜歡從事財務處理、財務管理類行業的同學。對 會計學有一定基礎或零基礎，對會計工作具有濃 厚興趣，立志活躍于經濟職場，目標從事經濟管理類工作的同學。
1、招生對象：初中畢業生
2、學制：三年
二、專業培養目標本專業基于現代市場經濟發展的需要，通過“課證融合、 技能實訓提升”的培養模式，致力于培養具備良好的職 業道德及會計專業素養的全方面會計人才；能勝任中、 小、微企業中收銀、出納、會計助理及財務會計等各會 計崗位工作，能夠獨立核算全盤會計業務或承擔財務管 理工作的一線高素質、高技能應用型人才。
三、專業主要課程《收銀實訓》、《基礎會計》、《財經法規與會計職業道德》、 《會計電算化實訓》、《稅務會計》、《企業管理》、《會計 分崗實訓》、《會計混崗實訓》、《ERP實訓》等。
四、專業技能等級證書
收銀員、出納崗位、工資核算崗位、總賬崗位等
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工商企業管理是一門應用廣泛的專業，是培養學生能夠掌握工商管理前沿理論和專業實用技能，通過運用現代企業管理的方法和手段來進行經營決策和有效管理， 為學生今后進一步攻讀工商管理類深造奠定了堅實的基礎。隨著知識經濟時代的來臨，企業對專業工商管理人才越發顯示出強勁的需求。營銷師、客戶服務管理師等 職位將成為未來企業人才競爭的焦點。
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二、專業前景
工商管理類專業人才資源是社會經濟發展的重要戰略資源，國家2010—2020年中長期人才規劃提出，到2015年，企業經營管理人才總量達到3500萬人，到2020年，企業經營管理人才總量達到4200萬。據人社部委托中國人力資源市場網進行的2013年第一季度全國部分人才供求情況調查數據顯示，用人單位專業需求情況排名工商管理專業居第三位。 本專業培養掌握工商企業管理知識及專業技能，具有一定的企業營銷、客戶服務、人力資源、財務、行政事務等方面的經營管理能力，具備“綜合素質+一技之長”的高素質基層管理型人才。主要就業崗位為工商企事業單位的基層管理人員和營銷主管、客服經理、自主創業等。
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三、辦學優勢
（1）工商企業管理專業現有企業經營沙盤模擬實訓室。該實訓室可容納60余人進行企業經營沙盤模擬實訓、企業財務管理沙盤模擬實訓。
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（2）工商企業管理專業積極推行“做中學”、“學中做”實踐教學改革
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（3）工商企業管理專業開設創業實訓課程，舉辦學院創業實訓比賽“以賽促教，以賽促學，探索人才培養新思路”，讓學生具有創業意識，創新視野。
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（4）鼓勵學生多“下企業，走行業”，讓學生了解企業生產流程、技術技能等企業生產要素，體驗企業文化，從而增加自身的職業素養。
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四、報讀條件
對營銷和客戶服務有濃厚的興趣和有創業欲望的高中畢業生。
工商管理與基礎文化系
專業咨詢：張老師
報讀電話：13602443143
招生科電話：020-86601261
學院網址：www.attractingtips.com
1、招生對象：高中或同等學歷畢業生
2、學制：三年
二、專業培養目標本專業培養面向珠三角中小企業基層管理就業，適用于中小企業的營銷管理、客戶服務管理等崗位工作，勝任營銷策劃、客戶服務工作、文案寫作與處理等的工作任務， 培養立足崗位創業，具備溝通與協調、自主學習、獨立分析與解決非常規性專業問題的職業素養，具備“綜合素質+一技之長”的高素質基層管理型人才，達到助理營銷師（國 家職業資格三級）職業資格要求的技能人才。主要就業崗位為工商企事業單位的基層管理人員、營銷主管、客服經理等。
三、專業主要課程《管理基礎與實務》、《市場營銷》、《客戶服務實務》、《人力資源管理》、《會計基礎》、《公共關系》、《推銷實務》、《粵語》等。實踐環節主要有創業比賽實訓、職業規劃與成功素質訓練、企業經營沙盤模擬實訓以及企業頂崗實習與畢業調研等。 家職業資格三級）職業資格要求的技能人才。主要就業崗位為工商企事業單位的基層管理人員、營銷主管、客服經理等。
四、專業技能等級證書.bmp)
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五、就業崗位 .bmp)
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中國的物流術語標準將物流定義為：物流是物品從供應地向接收地的實體流動過程中，根據實際需要，將運輸、儲存、采購、裝卸搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等功能有機結合起來實現用戶要求的過程。
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現今，許多地方政府正在積極籌劃發展現代物流產業，把物流作為經濟發展的支柱產業和新的經濟增長點，如上海政府曾在“十五”期間著重發展三類物流，“十五”期末基本成為全球現代物流供應鏈中的重要樞紐和節點;深圳市政府將現代物流產業作為三個重要支柱產業之一;北京、大連、沈陽等城市都加快制定物流發展規劃并加緊實施;天津從2003年到2010年，每年拿出100億元的資金用于物流基本建設，把物流產業作為天津經濟發展的五大支柱產業之一強勢推進。
二、專業前景前瞻產業研究院發布的《2013-2017年中國物流行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》認為，“十二五”期間中國第三產業年復合增長率將達到16%，2012年服務業占GDP的比重為44.6%， 2015年提升至47%，服務業未來三年的復合增長率約12%。
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物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60余萬。據了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿易運輸及物流經營型人才，他們的年薪最高可達100萬元。
三、辦學優勢經過多年的建設，物流管理專業形成了“仿真+全真”的教學實踐平臺，建起了倉儲實訓室(軟硬件)、企業經營沙盤模擬實訓室，即將建成引領全國的智能物流實訓室，辦學環境卓越。
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具備一定的理論基礎，對物流行業有濃厚的興趣，喜歡動手的高中畢業生。
工商管理與基礎文化系
專業咨詢：駱老師
報讀電話：13560062402
招生科電話：020-86601261
學院網址：www.attractingtips.com
1、招生對象：高中或同等學歷畢業生
2、學制：三年
專業培養目標本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展，掌握現代物流管理專業必備知識，既能夠在生產、服務一線從事物流運輸、倉儲與配送等基層管理工作，又具備較強的組織與協調能力，能熟練進行現代物流組織管理和市場開拓，并制定實施物流方案，具有職業生涯發展空間的高素質高級技能應用型人才。
專業主要課程課程體系合理，理論實操并重：《物流市場營銷》、《企業物流》、《物流英語》、《倉儲實務》、《配送實務》、《貨運代理》、《采購實務》、《單證與報關》、《物流客戶服務實務》、《叉車訓練》。
四、專業技能等級證書.bmp)
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物流企業或其他企業物流市場專員、物流運營單證員、倉管員、物流客服專員、信息統計員、貨代專員、調度員等。
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幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。教養機構根據一定的培養目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒所進行的有計劃的教育。故又稱學前教育。
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隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業在我國得到了迅速發展。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長了4%;班數增加了28876個，增長了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個百分點;學前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個百分點。盡管近年來全國各地一些院校增建了幼兒教育專業來培養幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，廣東省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。廣州市近三年來每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300—400人，其中只有40%左右是幼兒教育的畢業生。幼兒教師缺口很大。
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（1）幼兒園教師或保育員——起薪2500～4000元/月
（2）早教教師、早教咨詢顧問起薪3000～5000元/月
（3）各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士——起薪3500元/月左右
學院實習實訓條件完善，擁有數碼鋼琴室、舞蹈訓練廳、鋼琴練琴房、手工制作實訓室、書畫實訓室、多媒體教室和20余家幼兒園等穩定的校外實訓基地。
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具備一定的理論基礎，對幼教行業有濃厚的興趣、有愛心、有耐心的同學。 工商管理與基礎文化系 專業咨詢：王老師 報讀電話：13580515216 招生科電話：020-86601261 學院網址：www.attractingtips.com
1、招生對象：高中或同等學歷畢業生
2、學制：三年
培養品德高尚、文化深厚、技能精湛，具有正確的政治觀念與道德觀念，先進的幼教理念，扎實的保教能力，堅實的“說做彈跳畫”技能，善于交往，勇于創新的基層幼教工作者。
幼兒音樂教育》、《幼兒舞蹈教育》、《幼兒美術教育》、《幼兒琴法與即興伴奏》、《基礎樂理》、《視唱練耳》、《幼兒語言教育》、《幼兒文學》、《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園環境創設》、《幼兒游戲設計》、《幼兒園活動設計》、《幼兒英語口語》等。
保育員高級證、普通話證
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蔡丹丹 ，畢業于廣東省機械技師學院13中職幼教1班，現就職于深圳市南山區馬家龍幼兒園，配班。月薪：2400
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胡映珊，畢業于廣東省機械技師學院12中職幼教班，現就職于廣州市東曉維多利亞幼兒園京桂分園。班主任。月薪：2800 工商管理與基礎文化系現有工商企業管理、會計、幼兒教育、現代物流四個專業，27個教學班級，在校學生1300余名。我系堅持以素質為核心、以能力為基礎，積極探索“工學結合”、“項目化教學”等育人方式，為第三產業培養高素質技能人才。擁有專兼融合的教學團隊：在任教師60名，碩士以上學歷15人，高級講師10名，講師30名，并依托合作企業，聘請企業兼職教師12人，是一支年輕精干、結構合理、教學與企業經驗兼備的“雙師型”教學團隊。
